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创新学校育人理念 教学成绩大放异彩
发表时间:2019-06-09

  香港本期开奖号码走进天全县第一初级中学(以下简称:天全一中),六个显眼的大字出现在教学楼上方,这是经学校全体老师深思熟虑、反复斟酌后确立并秉持的教育理念,也是该校的校训。“依,就是遵循。意思是我们要尊重教育、教学规律;立全人,就是立德树人,培养全面发展的人才。”

  物华天宝、人杰地灵。近年来,随着学校课程改革的深入实施,天全一中教学质量稳步攀升,先后荣获“全国教育系统先进集体”“四川省文明单位”“四川省文明校园”“四川省校风示范学校”“雅安市校风示范学校”等殊荣,在山区教育战线上创造出一个又一个辉煌的业绩。

  天全一中全体师生并不满足于此,他们与时俱进,扬起现代教育的风帆,不断提高育人质量,为天全打造川西教育强县贡献自身的力量。

  天全一中创建于1987年,始称“县中”。2015年,学校更名为天全县第一初级中学,现有37个教学班,在校生逾1800人,住校生近900人。

  2015年,天全一中开始了开创性探索,在班型设置上有所调整。当年新生入学时,学校招收了家庭住址离校较远的学生组成“县外班”,实行全寄宿托管,学生一个月回家一次。许多离家远的学生节省了来回往返时间,有了更充裕的学习时间。

  除开月假之外的每个周末,负责为“县外班”任课的老师会牺牲自己周末休息时间,来到学校为孩子们辅导功课,开展文体活动,陪孩子们度过一个个快乐难忘的周末。

  “老师,这道题上课的时候我没怎么听懂,你能给我再讲解一下吗?”“老师,这个词语还有另外一种解释方式吧,不知道我这样的理解对不对。”……尽管是周末,但“县外班”的孩子学习氛围仍然十分浓厚。学生们按时到教室自习,遇到不懂的问题,立即向科任老师请教,自己有新的解题思路也会主动跟老师探讨,学习氛围十分浓厚。

  由于离家较远,“县外班”的孩子生病了,家长也不可能第一时间赶到学校。到医院忙前忙后的事情,就落到了老师们肩上。2019年春季学期开学不久,天全一中七年级四班的一位学生就肚子痛,班主任高晓芳第一时间电话通知了家长,随后就立即将学生送往医院,挂号、打B超、抽血……事无巨细,老师都陪伴在学生身边,让学生感受到了温暖和安全感。

  周末期间,老师常组织“县外班”的孩子们打篮球、看电影,组织大家到学校图书馆借阅书籍,增加阅读量、开阔眼界,或者组织大家到县城的龙湾湖、水城等公园里放松、散心。考虑到学生们年龄较小,老师还会嘱咐家长每隔十天半个月,就要到学校看望一下孩子,陪他们吃吃饭、逛逛街、买一些学习生活用品。

  “县外班”学习氛围浓厚,孩子们在学习上主动又积极,加上老师的辛勤付出,孩子们学习成绩优异,每学期期末考试,“县外班”各项指标在全县所有班级中名列前茅。2018年中考,首届“县外班”44人参考,全部顺利升入普高,第一批升入天中网络班达22人。

  对于这样良好的管理模式和教学成果,家长也十分认可和赞同。截至目前,天全县第一初级中学已经接到很多咨询“县外班”的电话。

  天全一中已成为天全的一张教育名片,学校良好的形象吸引了众多周边县区家长和学生的青睐。

  “山不在高,有仙则名。水不在深,有龙则灵。斯是陋室,惟吾德馨……”走在教学楼上,七年级二班的课堂上传来琅琅读书声,由学生田雅茜担任的“小老师”正在讲台上,为全班学生讲授课文《陋室铭》。

  田雅茜站在讲台上,首先为全班同学介绍了《陋室铭》作者刘禹锡的生平和其作品。随后她组织全班同学一起朗读全文。洪亮的声音、对课堂熟练的把控,让人不敢相信这仅仅是一名13岁的孩子。此刻的她,就是一位成熟的“老师”。

  待同学们朗诵完全文后,田雅茜又抽班上的同学逐句解释文章。每一位站起来解释的同学显然都经过充分准备,其他同学如果有不同的答案,也可以立即举手补充说明。一来一去,同学们思想的火花就产生了碰撞,一篇文章就在大家集思广益的探讨中,得到了最优解读。

  在田雅茜讲解文章的过程中,所有同学都会认真听讲,以便发现田雅茜的讲解漏洞,好举手补充和完善。按规定,课堂上主动回答问题和补充讲解的同学,是可以为自己和所在的小组挣分的。分数会纳入操行评分,与个人和小组评优直接挂钩。

  这样的小组合作学习模式,是天全一中实施课改后在全校推广的教学模式。它增加了学生自主探索的积极性和学习的主动性,把课堂还给了学生。这样的模式,不仅老师教起来轻松,学生学起来也快乐。

  “这是一种新颖的课堂教学形式,学校从2012年开始探索,当时在上海方略教育集团专家带动下,由骨干教师试行,慢慢推广小组合作学习的‘学习型课堂’,受到老师们欢迎。到2015年,全校每个班以‘学习型课堂’为起点,探索小组合作学习高效课堂新模式,新课程改革全面推进。”该校副校长杨绍文表示,2019年3月,雅安市教研工作、教育科研工作会在天全一中召开,这是对学校课改提质的充分肯定。

  担任“小老师”的学生在每次讲课时都能得到锻炼。从接到讲课任务开始,“小老师”就要预习课本。遇到不懂的地方,必须查资料或者请教老师。自己把问题全部搞懂之后,开始备课,然后才能上台为其他学生讲解。“没当‘小老师’之前,预习的时候有很多地方看不懂,但也不会主动查资料或者想办法弄懂。”田雅茜说,现在每个“小老师”都会主动弄懂问题,学习主动性更强了,而且上台讲课的机会多了,胆量也会锻炼出来。

  天全一中人深知,教学质量的好坏与师资力量的好坏密切相关。教学质量是学校的第一生命线,落实教学常规,确保教学效果成为学校发展的头等大事。近年来,学校从落实教学常规开始抓起,实行任课教师课堂责任制。做足课堂监督,确保课堂效率。学校领导班子会不定时对教师上课情况进行巡视监控,发现问题及时交流,并提出改进意见。一批名师脱颖而出,天全一中现有县级以上各类学科骨干20余人。

  现任七年级一班班主任的明雪已经教授英语18年。在多年英语教学生涯中,她善于总结经验,探索教学方法,形成了一套独有的英语教学模式,深得学生喜爱。

  明雪表示,英语作为一门语言,来自生活、也将用于生活。她会把英语教学融入学生的日常生活,让学生学习起来更轻松、愉快——比如在教学饭店点餐这一话题时,明雪首先创设一个饭店就餐的英语环境。帮助学生从课本上了解常见的学生喜欢的菜肴,再让学生在老师创设的情景中体验如何用英语点菜,最后,学生从课本上走进生活,仍然能够用英语点餐。在实际生活中运用时,学生又会产生新的问题,从而产生新思考。这样的英语学习方式与现实生活密切相关。学生能够学以致用,还能提升课堂趣味性,每一个学生都有上台为大家分享所学所得的机会。通过锻炼,学生的英语能力日渐提升。

  多年来,明雪所教授班级的英语成绩在全县都数一数二。由于在英语教学方面成效显著,明雪被评为了省级优秀教师。

  除了教授英语,明雪还是班主任。担任班主任工作十多年来,明雪把育人摆在教育的首位。明雪认为,作为一名学生,首先要有健康的身体和心理。做好了人,最后才能谈学习。明雪工作十分负责,学生出现问题,比如上课打瞌睡、成绩出现波动等,她先旁敲侧击地了解原因,站在学生的角度理性分析问题根源,最后帮助学生解决问题。这样的方式,每一个学生都能很好的接受。明雪始终坚信,只要老师真的关心学生,真正从学生角度了解学生的需求,学生是能够感受到的。

  “要让学生喜欢这个科目,首先要让学生喜欢老师。”明雪表示,要让学生喜欢,就要用课堂吸引学生,不断学习教育学心理学方面的理论知识,与时俱进。当学生越来越喜欢这个老师的时候,自然就会逐步喜欢上老师所教的这个科目。

  每天上午十点多,天全一中的校园里都热闹非凡,全校学生在老师带领下,或跳着动感的健身操,或打着优雅的太极拳,学校的阳光体育大课间精彩纷呈,成为了学校一道亮丽的风景。2016年学校被评为“雅安市阳光体育示范学校”。

  根据国家和上级教育主管部门系列文件精神,结合学校各方面实际,天全一中实施了文体活动、作业辅导、兴趣培养等课后托管服务,以促进学生全面发展和健康成长。

  2012年起,连续多年被评为雅安市青少年科技创新大赛基层优秀组织单位;2017年,获端午文轩杯雅安市未成年人经典诵读会最佳组织奖;2018获年雅安市“中华武术进校园”成果交流展示活动优秀奖……多年来,天全一中参加天全县中小学生球类比赛、田径比赛、各类艺体比赛,不断取得优异成绩;学校常组队代表天全县外出比赛,出征雅安市中学生(初中组)田径运动会、篮球锦标赛、男子“七人制”足球锦标赛,中小学生乒乓球锦标赛也捷报频传,展现了一中学子的风采。

  2018年中考,天全一中再续辉煌,尤其是优生培养独具优势。该县全县前10名,天全一中有6人;全县前20名,学校有15人;全县前100名,学校有60人。在雅安市2017——2018学年初中教学质量评比中,获“教学管理优秀单位”(全市仅两名)。

  优异成绩的背后,离不开学校先进办学理念支撑。学校每一个理念、规章制度的制定,都是通过广泛搜集全校师生意见和建议,最后在开会、反复斟酌、推敲之下形成的,凝聚着天全一中全校师生心血和良好愿景,具有现实的可行性。

  学校愿景中,要把学校办成拥有多种多样的敢于担责、兼容并包、齐心协力学习共同体。学习共同体里既有教师,也有学生。为了实现“负责、多元、协力的学习共同体”办学目标,学校积极创设条件,提供平台,成就每一名师生。

  雄关漫道真如铁,而今迈步从头越。天全一中以《国家中长期教育改革和发展纲要》为指南,坚持立德树人,开拓创新,探索遵循教育规律,全面推进素质教育,抢抓机遇,加快发展,把努力打造“和谐一中、奋进一中、魅力一中”作为学校发展的终极目标,努力把一中建设成为一所受人尊敬、令人向往的学校。2018年以来,面对新形势,学校班子谋定而后动,精准把握校情,进一步转变观念,改进管理,确立了“一个理想、两个目标、三大建设、四个全面、十大任务”工作思路,全校教职工齐心协力,围绕“立德树人,服务育人”,取得了不俗的成绩。学校正在“立人”教育的大路上砥砺前行。

 

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